Child Literature
Shiraz University
Iranian Children's Literature Studies
2008-8647
Shiraz University
12
10.22099/jcls.2012.435
Research Paper
03
10
2012
1
2
1
26
03
10
2012
03
10
2012
Copyright © 2012, Shiraz University.
2012
https://jcls.shirazu.ac.ir/article_435.html
unavailable
[
]1
آقایاری، خسرو. (1373). آشنایی با ادبیات کودکان و نوجوانان و معیارهای نقد و بررسی کتاب. تهران: محیا.
[
]2
ابراهیمی، نادر. (1371). الف با (تحلیل فلسفی پنجاه طرح از علیاکبر صادقی نقّاش)، تهران: فرهنگان.
[
]3
ــــــــــــــ. (1372). ابن مشغله. تهران: روزبهان.
[
]4
ــــــــــــــ. (1373). با من بخوان تا یاد بگیری. تهران: همگام.
[
]5
ــــــــــــــ. (1369). مجموعهی اوّل، (قصّههای کوتاه). تهران: امیرکبیر.
[
]6
ــــــــــــــ. (1368). مقدّمهای بر آرایش و پیرایش کتابهای کودکان. تهران: آگاه.
[
]7
ــــــــــــــ. (1363). مقدّمهای بر مراحل خلق و تولید ادبیات کودکان. تهران: آگاه.
[
]8
ــــــــــــــ. (1367). مقدّمهای بر مصوّرسازی کتاب کودکان. تهران: آگاه.
[
]9
ــــــــــــــ. (1381). یک عاشقانهی آرام. تهران: روزبهان.
[
]10
استن، الن و ساوانا، جرج. (1386). نشانهشناسی متن و اجرای تئاتری. ترجمهی داود زینلو. تهران: انتشارات سوره مهر.
[
]11
العاصی، عربی. (1368). حیوان در قصّههای کودکان. ترجمهی حسین سیّدی. تهران: حوزهی هنری سازمان تبلیغات اسلامی.
[
]12
اخوّت، احمد. (1371). دستور زبان داستان. اصفهان: فردا.
[
]13
ایرانی، ناصر. (1364). داستان، تعاریف، ابزارها و عناصر. تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
[
]14
بیشاب، لئونارد. (1374). درسهایی دربارهی داستاننویسی. ترجمهی محسن سلیمانی. تهران: زلال.
[
]15
پراپ، ولادیمیر. (1368) ریختشناسی قصّه. ترجمهی مدیا کاشیگر. تهران: نشر روز.
[
]16
پرین، لورانس. (1381) ادبیات داستانی ساختار، صدا و معنی. ترجمهی حسن سلیمانی - فهیمه اسماعیلزاده، تهران: رهنما.
[
]17
پلوسکی، آنا. (1363). بررسی ادبیات کودکان در کشورهای در حال رشد. ترجمهی علی شکویی. تبریز: ناظم.
[
]18
حکیمی، محمود و کاموس، مهدی. (1382). مبانی ادبیات کودکان و نوجوانان. سه جلد، تهران: آرون.
[
]19
حجازی، بنفشه (فراهانی). (1380). ادبیات کودکان و نوجوانان؛ ویژگیها و جنبهها. تهران: روشنگران و مطالعات زنان.
[
]20
خسرونژاد، مرتضی. (1389). معصومیّت و تجربه؛ درآمدی بر فلسفهی ادبیات کودک. تهران: مرکز.
[
]21
دقیقیان، شیریندخت. (1371). منشاء شخصیّت در ادبیات داستانی. [بیجا]: دقیقیان.
[
]22
دهخدا، علیاکبر. (1377). لغتنامه. زیر نظر محمّد معین و جعفر شهیدی، [ویرایش سوم]. لغتنامه دهخدا، تهران: دانشگاه تهران.
[
]23
رهگذر، رضا. (1372). صمد بهرنگی آنگونه که بود... و نگاهی به دیگر قصّهها و آراء صمد بهرنگی. تهران: برگ.
[
]24
سرشار، محمّدرضا. (1377). الفبای قصّهنویسی. دو جلد. تهران: پیام آزادی.
[
]25
عبداللهیان، حمید. (1381). شخصیّت و شخصیّتپردازی در داستان معاصر. تهران: آن.
[
]26
فضایلی هاشمی، سعید ]گردآورنده[ (1376). شیوههای داستاننویسی. سه جلد، تهران: مؤسّسهی ایران.
[
]27
کهنموییپور، ژاله و خطاط، نسریندخت و افخمی، علی. (1381). فرهنگ توصیفی نقد ادبی (فرانسه– فارسی). تهران: مؤسّسه انتشارات و چاپ دانشگاه تهران.
[
]28
مارزلف، اولریش. (1376). طبقهبندی قصّههای ایرانی. ترجمهی کیکاوس جهانداری. تهران: سروش.
[
]29
محمّدی، محمّدهادی. (1378). روششناسی نقد ادبیات کودکان. تهران: سروش
[
]30
محمّدی، محمّدهادی و عبّاسی، علی. (1381). صمد: ساختار یک اسطوره. تهران: چیستا.
[
]31
میرصادقی، جمال. (1383). شناخت داستان. تهران: مجال.
Child Literature
Shiraz University
Iranian Children's Literature Studies
2008-8647
Shiraz University
12
10.22099/jcls.2012.436
Research Paper
03
10
2012
1
2
27
43
03
10
2012
03
10
2012
Copyright © 2012, Shiraz University.
2012
https://jcls.shirazu.ac.ir/article_436.html
unavailable
[
]1
استیونز، جان. (1388). «جنسیت و نوع ادبی». ]ترجمهی اسماعیل حسینی[؛ دیگرخوانیهای ناگزیر. به کوشش مرتضی خسرونژاد، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
[
]2
پاینده، حسین. (1385). نقد ادبی و دموکراسی: جستارهایی در نظریه و نقد ادبی جدید. تهران: نیلوفر.
[
]3
خسرونژاد، مرتضی. (1389). معصومیت و تجربه: درآمدی بر فلسفه ادبیات کودک. تهران: نشر مرکز.
[
]4
زایپس، جک. (1388). «خاستگاههای قصّههای پریان». ]ترجمهی فریده پورگیو[؛ دیگرخوانیهای ناگزیر. به کوشش مرتضی خسرونژاد، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
[
]5
مارزلف، اولریش. (1371). طبقهبندی قصّههای ایرانی. ترجمهی کیکاوس جهانداری. تهران: سروش.
[
]6
مهتدی، فضلالله. (1380). ویراستار. «خاله سوسکه.» قصّههای صبحی. تهران: جامی.
[
]7
محمدی، محمدهادی و زهره قایینی. (1384). تاریخ ادبیات کودکان ایران. ج اول. تهران: نشر چیستا.
[
]8
Cixous, H. (2004). “The Newly Born Woman.” Literary Theory: An Anthology. Eds. Julie Rivkin and Michael Ryan. MA: Blackwell: 384-354.
[
]9
Glover, D. & Cora K. (2009). Genders. London: Routledge.
[
]10
Goodman, Lizabeth and Alison Smith. (1996). “Literature and Gender.” Approaching Literature: Literature and Gender. Ed. Lizabeth Goodman. London: Routledge. 1-39.
[
]11
Hourihan, M. (2005). Deconstructing the Hero: Literary Theory and Children’s Literature. London: Routledge.
[
]12
Levorato, A. (2003). Language and Gender in Fairy Tale Tradition: A Linguistic Analysis of Old and New Story Telling. New York: Palgrave Macmillan.
[
]13
Parsons, L T. (2004). “Ella Evolving: Cinderella Stories and the Construction of Gender-Appropriate Behavior.” Children’s Literature in Education, 35.2 (June): 135-154.
[
]14
Tong, R. (2009). Feminist Thought: A More Comprehensive Introduction. Colorado: Westview Press.
[
]15
Wanamaker, A. (2008). Boys in Children's Literature and Popular Culture: Masculinity, Abjection, and the fictional Child. New York: Routledge.
Child Literature
Shiraz University
Iranian Children's Literature Studies
2008-8647
Shiraz University
12
10.22099/jcls.2012.437
Research Paper
03
10
2012
1
2
45
70
03
10
2012
03
10
2012
Copyright © 2012, Shiraz University.
2012
https://jcls.shirazu.ac.ir/article_437.html
unavailable
[
]1
آرمز، ویلیام. (1380). کتابخانههای دیجیتال. ترجمهی زهیر حیاتی و هاجر ستوده. تهران: کتابدار.
[
]2
زرهساز، محمد و رحمتالله فتاحی. (1385). «ملاحظات اساسی در طراحی رابط کاربر نظامهای رایانهای و پایگاههای اطّلاعاتی»؛ فصلنامهی کتاب، 66، 251-268.
[
]3
Bilal, D. (2002). «Children design their interfaces for web search engines: A participatory approach». Proceedings of the Canadian Association for Information Science: 204-214.
[
]4
_______. (2000). «Children's use of the Yahooligans! Web search engine: I. Cognitive, physical and affective behaviors on fact-based search tasks». Journal of the American Society for Information Science, 51(7), 646-665.
[
]5
_______. (2006). «Measuring the Usability of an International User Interface: Culture and Design Representations». presented at the ASIS&T Annual Meeting, Human-Computer Interaction Symposium [on line] available at:
[
]6
http://www.asis.org/SIG/SIGHCI/papers_posters06.html. [Accessed 18 August 2008].
[
]7
Bourges-Waldegg, P., Scrivener, S. A. R. (1998). «Meaning, the central issue in cross-cultural HCI design». Interacting with Computers, 9(3), 287-309.
[
]8
Brems, D.J., Whitten II, W. B. (1987). «Learning and Preference for Icon Based Interface».Proceedings Human Factors and Ergonomic Society Annual Meeting, 125-129.
[
]9
Busey, P., Doerr, T. (1993). «Kid’s Catalog: An Information Retrieval System for Children». Youth Services in Libraries, 7(1), 77-84.
[
]10
Byrne, M. (1993). «Using icons to find documents: simplicity is critical». Proceedings of ACM INTERCHI '93, 446-453.
[
]11
Cooper, L. (2002a) «a case study of information seeking behavior in 7- year old children». Journal of the American Society for Information Science and Technology, 53(11), 904-922.
[
]12
_________. (2002b). «Methodology for a Project Examining Cognitive Categories for Library Information in Young Children». Journal of the American Society for Information Science and Technology, 53(14), 1223-1231.
[
]13
Druin , A.,et al (2001). «designing a digital library for young children : an intergenerational partnership». In proceedings of ACM/IEEE Joint conference on Digital Libraries (JCDL 2001), ACM press, 398-405.
[
]14
________. (2005).«What children can teach us: Developing digital libraries for children with children». library Quarterly, 75(1), 20-41.
[
]15
Egido, C., Patterson, J. (1988). «Pictures and Category Labels as Navigational Aids for Catalog Browsing». Proceedings of Human Factors in Computing, 127-132.
[
]16
Hourcade, J., et al. (2003). «Accuracy, Target Reentry and Fitts’ Law Performance of Preschool Children Using Mice». University of Maryland Technical Report, HCIL-2003-16.
[
]17
Hutchinson, H. , et al. (2005). «Interface Design for Children's Searching and Browsing». [online ]. available at: www.cs.umd.edu/hcil/pubs/tech-reports.shtml. [Accessed 18 August 2008].
[
]18
Kacmar, C., Carey, J. (1991). «Assessing the Usability of Icons in User Interfaces». Behaviour and Information Technology, 10(6), 443-457.
[
]19
Kragler, S., Nolley, C. (1996). «Student Choices: Book Selection Strategies of Fourth Graders». Reading Horizons, 36(4), 354-365
[
]20
Manuel , k. (2002). «teaching information Literacy to Generation Y». journal of library administration, 30 (1-2), 195-217.
[
]21
Murrell, K. (1998) «Human Computer Interface Design in a Multi-cultural Multi-lingual Environment» Proceeding of the 13th Annual MSc and PhD Conference in Computer Science, University of Stellenbosch,50 – 54.
[
]22
Reuter, K., Druin, A. (2004). «Bringing Together Children and Books: An Initial Descriptive Study of Children’s Book Searching and Selection Behavior in a Digital Library». Proceedings of American Society for Information Science and Technology Conference, Providence, RI.
[
]23
Seidman, I. (1998). «Interviewing as qualitative research: A guide for researchers in education and the social sciences». New York: TeachersCollege Press
[
]24
Solomon, p. (1993). «Children's information retrieval behavior: a case analysis of an OPAC». journal of American society for information science, 44, 245-264.
[
]25
Soloway, E. (1991). «How the Nintendo Generation Learns». communications of the ACM 9 (September): 23-28.
[
]26
Wendelin, K. H. , Zinck , R. A. (1983). «How students make Book choices». Reading Horizons. 23, No.2: 84-88.
Child Literature
Shiraz University
Iranian Children's Literature Studies
2008-8647
Shiraz University
12
10.22099/jcls.2012.438
Research Paper
03
10
2012
1
2
71
100
03
10
2012
03
10
2012
Copyright © 2012, Shiraz University.
2012
https://jcls.shirazu.ac.ir/article_438.html
unavailable
[
]1
اسمیت، آلستر. جی. (2004). «استنادها و پیوندها به عنوان معیار تأثیرگذاری نشریات آنلاین کتابداری و اطّلاع رسانی». ترجمهی سیمین نیازی، گزیدهی مقالههای ایفلا. گردآورنده: فریبرز خسروی. تهران: سازمان اسناد و کتابخانهی ملّی ایران، 87.
[
]2
حجوانی، مهدی. (1379). «سیری در ادبیّات کودک و نوجوان ایران پس از انقلاب». پژوهشنامهی ادبیّات کودک و نوجوان، شمارهی 20 و 21، بهار، 22.
[
]3
حری، عباس. (1362). تحلیل اسنادی و شباهتهای آن با علم حدیث. تهران: نشر دانش. 4 (2)، 11-17.
[
]4
ــــــــــــ. (1376). «اهمیت و ضرورت بکارگیری منابع خارجی در تحقیقات کشور». فصلنامهیکتاب، شمارهی12 ، 7-12.
[
]5
حری، عباس و اعظم شاه بداغی. (1385). شیوههای استناد در نگارش علمی. تهران: انتشارات دانشگاه تهران.
[
]6
خدابنده، حمیرا. (1387). سخنرانی در انجمن مهرورزان گیل.3/5/1387. قابل بازیابی در: http://book20.mihanblog.com/post/1608
[
]7
خسرونژاد، مرتضی. (1389). معصومیت و تجربه. درآمدی بر فلسفهی ادبیات کودک. چاپ سوم، تهران: نشر مرکز.
[
]8
دیانی، محمدحسین. (1379). مباحث بنیانی در کتابداری و اطّلاعرسانی ایران. تهران: کتابخانهی رایانهای.
[
]9
رضوی، عبدالحمید. (1388). «دوزبانگی: مسأله یا پدیده؟»؛ چکیدهی مقالههای اولین همایش ملی دو زبانگی و آموزش: چالشها، چشماندازها و راهکارها. پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، مرکز پژوهشی تعلیم و تربیت کاربردی تبریز: تبریز،4.
[
]10
گارفیلد، یوجین. (1996). «چگونه استناد کنیم؟»، ترجمهی عبدالحسین فرجپهلو، مجلّهی روانشناسی و علوم تربیتی، 3، (1و2)، 127.
[
]11
گال، مردیت، والتر بورگ و جویس گال. (1383). روشهای تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روانشناسی. ترجمهی احمدرضا نصر و همکاران، جلد دوم، تهران: دانشگاه شهید بهشتی و سمت.
[
]12
معین، محمد. (1345). لغتنامهی دهخدا. تهران: انتشارات دانشگاه تهران.
[
]13
میردهقان، مهینناز (1388). «سرقت علمی: پیشگیری با آموزش در رشد ساختار پژوهش»؛ ماهنامهی مهندسی فرهنگی، سال چهارم، شمارهی 33 و 34، تهران: شورای عالی انقلاب فرهنگی، 10.
[
]14
سایت مرکز مطالعات ادبیات کودک دانشگاه شیراز، صفحهی دربارهی مرکز، بازیابی شده در تاریخ10/12/ 1388
[
]15
http://www.shirazu.ac.ir/index.php?page_id=3066
[
]16
Khosronejad M. (2004). "Iran", in Hunt P. International Companion Encyclopedia of Children's Literature, Volume 2, Second edition, pp. 1095-1098.
Child Literature
Shiraz University
Iranian Children's Literature Studies
2008-8647
Shiraz University
12
10.22099/jcls.2012.439
Research Paper
03
10
2012
1
2
101
123
03
10
2012
03
10
2012
Copyright © 2012, Shiraz University.
2012
https://jcls.shirazu.ac.ir/article_439.html
unavailable
[
]1
گانیه، رابرت. (1373). شرایط یادگیری و نظریهی آموزش. ترجمه: جعفر نجفیزند. تهران: رشد.
[
]2
ــــــــــــ. (1362). حدود العالم من المشرق الی المغرب. به کوشش: منوچهر ستوده. تهران: کتابخانهی طهوری.
[
]3
دهخدا، علیاکبر. (1373). لغتنامهی دهخدا. تهران: مؤسسهی لغتنامهی دهخدا.
[
]4
مصاحب، غلامحسین و همکاران. (1383). دایرهالمعارف فارسی. تهران: امیرکبیر.
[
]5
Fairclough, N. (1989). Language and power. London: Longman.
[
]6
Goatly, Andrew (2002). The representation of nature on the BBC world service. Text , Vol 22 (No ,1) , PP.1-27.
[
]7
Halliday, M.A.K. (1984/1989). An introduction to functional grammar. London:Edward Arnold.
[
]8
Heise ,U. K. (2006). “The Hitchhiker’s Guide to Ecocriticism” PMLA121:2 (2006) 503-516.
[
]9
Hoad, T.F. (1996). The Concise Oxford Dictionary of English Etymology. Encyclopedia.com. (June 22, 2010). http://www.encyclopedia.com/doc/1O27-nature.html
[
]10
KhosraviNik, M. (2010). Actor descriptions, action attributions, and argumentation: towards a systematization of CDA analytical categories in the representation of social groups. Critical Discourse Studies(7), No. 1, February 2010, 55–72
[
]11
Kress, G. (1996). Representational resources and the production of subjectivity. In Carmen Rosa Caldas-Coulthard & M. Coulthard (Eds.), Texts and practices (pp. 15-31). London: Routledge.
[
]12
Martin, J. (1992). English text: system and structure. Amsterdam: Benjamins.
[
]13
Moughrabi, F. (2001). "The politics of Palestinian textbooks". The Journal of Palestine Studies, 31,(1). Retrieved June, 13, 2002, from http://www. mafhoum.com/press2/72P1.htm
[
]14
Otlowski, M, B. (2002). The ethnic diversity and gender bias in EFL textbooks.V Retrieved from www.asian-efl-journal.Com/ june 2003.submo.htm
[
]15
Van Dijk, T, A. (2001). Critical discourse analysis. In D. Schiffin, D. Tannen & H. Hamilton (Eds.), The handbook of discourse analysis,V (pp.1-43). Malden, Mass: Blackwell.
[
]16
____________. (1997). Political discourse and political cognition. Paper Congress Political Discourse, Aston University July 1997. Retrieved from van Dijk’s homepage Web-site: www.let.uva.nl/~teun
[
]17
Williams, R. (1983). Culture & Society: 1790-1950. New York: Columbia University Press.
Child Literature
Shiraz University
Iranian Children's Literature Studies
2008-8647
Shiraz University
12
10.22099/jcls.2012.440
Research Paper
03
10
2012
1
2
125
155
03
10
2012
03
10
2012
Copyright © 2012, Shiraz University.
2012
https://jcls.shirazu.ac.ir/article_440.html
unavailable
[
]1
اوئنز، لیلی. (1383). قصّهها و افسانههای برادران گریم. ترجمهی حسن اکبریان طبری. تهران: هرمس
[
]2
بارنت، فرانسیس. (1375). سارا کرو. ترجمهی هادی عادلپور. تهران: کوشش.
[
]3
بایرامی، محمدرضا. (1371). کوه مرا صدا زد. تهران: نشر حوزه هنری سازمان تبلیغات اسلامی.
[
]4
بتلهایم، برونو. (1381). افسون افسانهها. ترجمهی اختر شریعتزاده. تهران: هرمس.
[
]5
خسرونژاد، مرتضی. (1383). معصومیت و تجربه. تهران: نشر مرکز.
[
]6
ــــــــــــــــــ. (1386). «تأملی بر همنشینی ادبیات کودک و فلسفه در برنامهی فلسفه برای کودکان». نوآوریهای آموزشی. شماره 2. سال ششم. صص 109-124.
[
]7
رنگن، بجرون. (1378). شبان کوچک در غار. ترجمهی مجید عمیق. تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
[
]8
شریعتمداری، علی. (1380). اصول و فلسفه تعلیم و تربیت. تهران: امیرکبیر.
[
]9
عارفنیا، علی. (1385). رفتار با کودک. تهران: شورا.
[
]10
قائدی، یحیی. (1383). آموزش فلسفه به کودکان. تهران: نشر دواوین.
[
]11
کستنر، اریش. (1384). امیل و کارآگاهان. ترجمهی مژگان عبدالهی. تهران: کیمیا.
[
]12
گال، مردیت، والتر بورگ، و جویس گال. (1383). روشهای تحقیق کمی و کیفی در علوم تربیتی و روانشناسی. ترجمهی احمدرضا نصر، حمیدرضا عریضی و دیگران. ج2. تهران: دانشگاه شهید بهشتی و سمت.
[
]13
مالو، هکتور. (1376). باخانمان. ترجمهی محمد قاضی. تهران: انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
[
]14
میرشاهی، آیدا. (1381). «امیل، مسافر پیکار آرزو». فرهنگ توصیفی شخصیتهای نوجوانان. فریدون عموزاده خلیلی و گروهی از نویسندگان و پژوهشگران. ج1. تهران: آفتابگردان.
[
]15
ویتلی، دنیس. (1372). روانشناسی پیروزی. ترجمهی علی شقایق. تهران: کویر.
[
]16
نیکولایوا، ماریا. (1387). «بزرگ شدن: دو راهی ادبیات کودک». ]ترجمهی غزال بزرگمهر[؛ در دیگرخوانیهای ناگزیر. به کوشش مرتضی خسرونژاد. تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
[
]17
[
]18
Maykut, P. & orhouse, R. (1995). Beginning Qualitative Research. London: Falmer Press
[
]19
Winch, C., J.Gingle. (1999). Key Concepts in the Philosophy of Education. London: Routledge.
Child Literature
Shiraz University
Iranian Children's Literature Studies
2008-8647
Shiraz University
12
10.22099/jcls.2012.441
Research Paper
03
10
2012
1
2
157
193
03
10
2012
03
10
2012
Copyright © 2012, Shiraz University.
2012
https://jcls.shirazu.ac.ir/article_441.html
unavailable
[
]1
پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش: مرکز مطالعات بینالمللی تیمز و پرلز. (1386). «پرلز PIRLS چیست؟»2001. اخبار پژوهشنامهی آموزشی. ش12. (اسفند): 4-6.
[
]2
جهانی، جعفر. (1381). «نقد و بررسی مبانی فلسفی الگوی آموزشی تفکّر انتقادی ماتیو لیپمن».فصلنامه علمی – پژوهشی علوم انسانی دانشگاه الزهرا (س)، 42 (تابستان): 35-55.
[
]3
ـــــــــــــ. (1382). دیباچهای بر شیوههای پژوهش در تفکّر انتقادی. شیراز: ملک سلیمان.
[
]4
چمبرز، ایدن. (1387). خوانندهی درون کتاب. ]ترجمهی طاهرهی آدینهپور[؛ دیگرخوانیهای ناگزیر: رویکردهای نقد و نظریهی ادبیات کودک. به کوشش مرتضی خسرونژاد؛ با مقدمهای از پیتر هانت. تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
[
]5
حسینی، زهره. (1384). «اصول داستانهای فکری و مفاهیم موجود در آنها». ویژهنامهی فلسفه و کودک. بنیاد حکمت اسلامی صدرا. زمستان.
[
]6
خسرونژاد، مرتضی. (1386). «تأملی بر همنشینی ادبیات کودک و فلسفه در برنامهی فلسفه برای کودکان». فصلنامهی نوآوریهای آموزشی. 20 (تابستان): 109-124.
[
]7
ــــــــــــــــــ. (1389). معصومیت و تجربه؛ درآمدی بر فلسفهی ادبیات کودک. چاپ سوم، تهران: مرکز
[
]8
خلیلزاده، نورالله و سلیماننژاد، اکبر. (1383). تفکّر انتقادی. قم: مهر امیرالمؤمنین.
[
]9
شریعمتداری، علی. (1366). مقدمهی روانشناسی. تهران: مشعل.
[
]10
ـــــــــــــــــ. (1378). پرورش تفکّر. تهران: جامعهی پژوهشگران.
[
]11
شورای کتاب کودک، شورای اجرایی گروههای بررسی. (1385). «طرح پیشنهادی ارزشیابی ادبیات داستانی کودک و نوجوان». [تک نگاشت].
[
]12
فیشر، رابرت. (1385). آموزش و تفکّر. ترجمهی فروغ کیانزاده. اهواز: رسش.
[
]13
ــــــــــــ. (1386). داستانهایی برای فکر کردن. ترجمهی جلیل شاهری لنگرودی. تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
[
]14
قزل ایاغ، ثریا. (1383). ادبیات کودکان و ترویج خواندن. تهران: سمت.
[
]15
کلباسی، حسین. (1385). فلسفه، گشایشی در ساحت تفکّر. قابل دستیابی در:
[
]16
http://www.bashgah.net/pages-19183.html [تاریخ بازیابی 13/7/87]
[
]17
مایرز، چت. (1374). آموزش تفکّر انتقادی. ترجمهی خدایار ابیلی. تهران: سمت.
[
]18
متیوز، گرت. بی. (1387). داستانهای تفننی- فلسفی. ]ترجمهی روحیهی نظیریپور[؛ در دیگرخوانیهای ناگزیر: رویکردهای نقد و نظریهی ادبیات کودک. مرتضی خسرونژاد؛ تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
[
]19
محمدی، محمد. (1378). فانتزی در ادبیات کودکان. تهران: روزگار.
[
]20
محمدی، محمدهادی. (1383). سنجش تاریخی ادبیات کودکان ایران و سوئد. قابل دسترسی در:Nokhody.blogspot.com/2005/01/blog-post.html[تاریخ بازیابی:11/5/85]
[
]21
مندنی پور، شهریار. (1383). کتاب ارواح شهرزاد. تهران: ققنوس.
[
]22
میرصادقی، جمال. (1382). عناصر داستان. تهران: سخن.
[
]23
ناجی، سعید. (1383). گفتوگو با پروفسور آن مارگارت شارپ، استاد دانشگاه مونتکلیر نیوجرسی آمریکا. ترجمهی مریم صفایی و صدیقه میرزایی. کتاب ماه کودک و نوجوان. 89. اسفند. 12-19.
[
]24
نورتون، دونا. (1382). شناخت ادبیات کودکان: گونهها و کاربردها از روزن چشم کودک. ترجمهی منصوره راعی و دیگران. تهران: قلمرو.
[
]25
Bruce, A. (1996). The Encyclopedia of philosophy. Edited by Paul Edwards. New York: Mac Millan Reference USA. Vol 7, P. 100- 104.
[
]26
Ennis, R. (1987). A taxonomy of critical thinking dispositions and abilities. In Teaching thinking skills: Theory and practice. Edited byJ. B. Baron & R.J. Sternberg. New York: Freeman. P. 9-26.
[
]27
Fisher, A. (2001). Critical Thinking: An Introduction. Cambridge: Cambridge University Press.
[
]28
Glazer, J. Giorgis, C. (2005). Literature for young children. 5th ed. Ohio: Pearson Merril Prentice Hall.
[
]29
Lipman, M. (1988). «Critical Thinking: What can it be«. Educational Leadership. Vol 46, No. 1. Sep. P. 38-43.
[
]30
Marzano, R. J. & Others. (1988). Dimentions of thinking: A Framework for curriculum and instruction. Washington: Office of educational research and improvement.
[
]31
Mayring, P. (2000). Qualitative Content Analysis. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research [On-line Journal],1(2) June. Available at: http://qualitative-research.net/fqs/fqs-e/2-00inhalt-e.htm [Date of access: 02/08/2008]
[
]32
Paul, R. & Elder, L. (2005). A Guide for educators to critical thinking competency standards: Standards, principles, performance indicators, and outcomes with a critical thinking master rubric. Sonoma: Foundation for critical thinking.
[
]33
_________________. (2006). Critical Thinking: Learn the toolsthe best thinkers use. New Jersy: Pearson, Printice Hall.