Child Literature
Shiraz University
Iranian Children's Literature Studies
2008-8647
Shiraz University
12
10.22099/jcls.2013.1144
Research Paper
23
07
2013
4
1
1
20
16
03
2013
16
03
2013
Copyright © 2013, Shiraz University.
2013
https://jcls.shirazu.ac.ir/article_1144.html
unavailable
[
ادیبی، حسین و عبدالمعبود انصاری. (1358). نظریههای جامعهشناسی. تهران: جامعه.
]
[
بیمن، ویلیام. (1381). زبان، منزلت و قدرت در ایران. ترجمه ی رضا ذوقدار مقدم، تهران: نشرنی.
]
[
پاکروش، کبری. (1383). هویت زنان: بررسی نگرش حاکم بر رمانهای منتخب زنان نسبت به هویت زنان بعد از دههی هفتاد. پایان نامه ی کارشناسی ارشد دانشگاه الزهرا.
]
[
پاکنهاد جبروتی، مریم. (1381). فرادستی و فرودستی در زبان. تهران: گام نو.
]
[
پورگیو، فریده و مسیح ذکاوت. (1389). «بررسی نقش های جنسیتی در «خاله سوسکه»». مطالعات ادبیات کودک، سال 1، شماره ی 2، صص27-43.
]
[
توسلی، غلامعباس. (1374). نظریه های جامعه شناسی. تهران: سمت.
]
[
رابرتسون، یان. (1374). درآمدی بر جامعه: با تأکید بر نظریههای کارکردگرایی، ستیز و کنش متقابل نمادی. مشهد: آستان قدس رضوی.
]
[
رضوانی، روح الله. (1389). «تحلیل محتوا». پژوهش، سال 2، شماره ی 1، بهار و تابستان صص 137-156.
]
[
رفیعپور، فرامرز. (1382). تکنیک های خاص تحقیق در علوم اجتماعی. تهران: شرکت سهامی انتشار.
]
[
ریتزر، جرج. (1374).نظریه جامعهشناسی در دوران معاصر. ترجمه ی محسن ثلاثی، تهران: علمی.
]
[
سرسنگی، مجید و مهدیه مفیدی. (1384). «بررسی بازتاب جنسیت در نمایشنامههای معاصر آمریکایی با تأکید بر نمایشنامه ی احمق برای عشق اثر ساموئل شپارد راجرز». هنرهای زیبا، شماره ی 27، صص117-124.
]
[
سفیری، خدیجه و سارا ایمانیان. (1388). جامعهشناسی جنسیت. تهران: جامعهشناسان.
]
[
عضدانلو، حمید. (1388). آشنایی با مفاهیم اساسی جامعه شناسی. تهران: نی.
]
[
فرکلاف، نورمن. (1379). تحلیل انتقادی گفتمان. گروه مترجمان. تهران: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، مرکز تحقیقات رسانهها.
]
[
فتوحی، محمود .(1380). «ادبیات داستانی در دانشگاه». کتاب ماه ادبیات و فلسفه، شماره ی 49. صص4-5.
]
[
فوکو، میشل .(1378). نظم گفتار: درس افتتاحی در کلژ دو فرانس. ترجمهی باقر پرهام، تهران: آگاه.
]
[
گرت، استفانی. (1380). جامعهشناسی جنسیت. ترجمه ی کتایون بقایی، تهران: دیگر.
]
[
گرین، الین. (1378). هنر و فن قصهگویی. تهران: ابجد.
]
[
گیدنز، آنتونی. (1384). جامعهشناسی. ترجمه ی منوچهر صبوری،تهران: نی.
]
[
لارسن، کالوین جی. (1377). نظریههای جامعهشناسی محض و کاربردی. ترجمه ی غلامعباس توسلی و رضا فاضل. تهران: سمت.
]
[
مدرسی، یحیی. (1368). درآمدی بر جامعهشناسی زبان. تهران: مؤسسه ی مطالعات و تحقیقات فرهنگی.
]
[
مقصودی، سوده. (1383). «بررسی نقش زن در داستانهای کودکان». پژوهش زنان، شماره ی 3. صص41-55.
]
[
منینگ، فلیپ. (1380). ایروینگ گافمن و جامعهشناسی نوین. ترجمه ی ثریا کامکار، ناشر: مترجم.
]
[
ناظمی، یحیی. (1385). رویکردی بر قصهگویی و نمایش خلاق. تهران: چاپار.
]
[
ولیزاده، وحید. (1387). «جنسیت در آثار رماننویسان زن ایرانی». نقد ادبی، شماره ی 1، صص 191-224.
]
[
هارتمن، والتروت. (1379). «پدر در ادبیات کودک اتریش». کتاب ماه کودک و نوجوان، شماره ی37، صص57-60.
]
[
هدایت، ندا. (1384). «تأثیر جنسیت بر نحوهی بیان تقاضا (پژوهشی در حوزهی جامعهشناسی زبان) ». پژوهش زبان و ادبیات فارسی، شمارهی 4، صص 17-40.
]
[
یوسفی، محمدرضا. (1384). نامههایی به آقاغوله. تهران: کتاب چرخ و فلک.
]
[
McCabe, J. et, all .(2011). "Gender in twentieth century children’s books: Patterns of disparity in titles and central characters". Gender & Society, 25(2), PP. 197-226.
]
Child Literature
Shiraz University
Iranian Children's Literature Studies
2008-8647
Shiraz University
12
10.22099/jcls.2013.556
Research Paper
23
07
2013
4
1
21
48
17
10
2012
17
10
2012
Copyright © 2013, Shiraz University.
2013
https://jcls.shirazu.ac.ir/article_556.html
unavailable
[
اتکینسون، ریتا، و دیگران. (1380). زمینهی روانشناسی هیلگارد. ترجمهی حسن رفیعی. تهران: ارجمند.
]
[
اکبری شلدرهای، فریدون، و دیگران. (1389). فارسی سال اول دورهی راهنمایی تحصیلی. تهران: شرکت چاپ و نشر کتابهای درسی ایران.
]
[
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ. (1389). فارسی سال دوم دورهی راهنمایی تحصیلی. تهران: شرکت چاپ و نشر کتابهای درسی ایران.
]
[
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ. (1389). فارسی سال سوم دورهی راهنمایی تحصیلی. تهران: شرکت چاپ و نشر کتابهای درسی ایران.
]
[
برک، لورا ای. (1385). روانشناسی رشد. ج2،ترجمهی یحیی سیدمحمدی. تهران: ارسباران.
]
[
پرستش، شهرام. (1389). «جهان تازه استقلال یافتهی کودکان؛ جستاری در انسان شناسی ادبیات کودک». مطالعات ادبیات کودک، سال 1، شمارهی 1، صص31-53
]
[
جعفرزادهپور، فروزنده. (1389). «کتابهای درسی و هویت ملی؛ فراتحلیل مطالعههای انجام شده دربارهی کتابهای درسی». مطالعات ملی. سال 11، شمارهی 2 (پیاپی42)، صص31-54.
]
[
جیسینگر، دورتی و تریسی آ. رونسن. (1362). مقدمهای بر پیاژه، کودک چگونه فکر میکند؟ ترجمهی مصطفی کریمی. تهران: آموزش.
]
[
حجازی، بنفشه. (1387). ادبیات کودکان و نوجوانان. تهران: روشنگران و مطالعات زنان.
]
[
خادمی، محسن و همکاران. (1386). «بررسی هویت فرهنگی در دانش آموزان دورهی راهنمایی تحصیلی؛ گرایشها و شناختها». مطالعات تربیتی و روانشناسی، سال 8، شمارهی 2، صص43-62.
]
[
خسرونژاد، مرتضی. (1389). معصومیت و تجربه، درآمدی بر فلسفهی ادبیات کودک. تهران: مرکز.
]
[
سرشار، محمدرضا. (1388). گذری بر ادبیات کودکان و نوجوانان قبل و بعد از انقلاب. تهران: انجمن قلم ایران.
]
[
سلاجقه، پروین. (1385). از این باغ شرقی؛ نظریههای نقد شعر کودک و نوجوان. تهران: کانون پرورش فکری کود کان و نوجوانان.
]
[
شعارینژاد، علیاکبر. (1382). ادبیات کودکان. تهران: اطلاعات.
]
[
شمشیری، بابک، و همکاران. (1386). «بررسی میزان برخورداری کتب فارسی، تاریخ و تعلیمات اجتماعی دورهی راهنمایی از مؤلفههای هویت ملی». مطالعات برنامه درسی، سال 2، شمارهی 6، صص51-78.
]
[
صالحی عمران، ابراهیم، و همکاران. (1387). «بررسی میزان توجه به مؤلفههای هویت ملی در کتابهای درسی دورهی راهنمایی». مطالعات ملی، سال 9، شمارهی 35، صص3-25.
]
[
Christie, D. Viner, R. (2005). "Adolescence development". BMJ 330 (7486): 301-4. Retrieved February 2005 from http://www. bmj.com/cgi/content/full/330/7486/301
]
[
Manser, M. (1981). Macmillan Students Dictionary. London: Macmillan Pan Ltd.
]
[
McDonough, j. Shaw, j. (2003). Materials and ethods in ELT: a teacher's guide. Malden, MA: Blackwell publishing.
]
[
Miller, D. (1995). On Nationality. UK: Clerendon Press
]
[
Poole, R. (2003). "national identity and citizenship". In the: Identities, by Linda, Martin, Alcoff, and Eduardo Mendieta (Eds). U.K: Blackwell Publishing.
]
Child Literature
Shiraz University
Iranian Children's Literature Studies
2008-8647
Shiraz University
12
10.22099/jcls.2013.560
Research Paper
23
07
2013
4
1
49
68
17
10
2012
17
10
2012
Copyright © 2013, Shiraz University.
2013
https://jcls.shirazu.ac.ir/article_560.html
unavailable
[
قرآنکریم. (1390). ترجمهی محمدمهدی فولادوند، تهران: دارالقرآن کریم.
]
[
اربابی، غلامرضا. (بی تا). بیماریهای روانی. تهران: ادارهی تحقیق و مطالعه.
]
[
اسبورن، الکساس. (1371). پرورش استعداد همگانی ابداع و خلاقیت. ترجمهی حسن قاسمزاده، تهران: نیلوفر.
]
[
اقبالی، ابراهیم؛ قمری گیوی، حسین و سکینه مرادی. (1386). «تحلیل داستان سیاوش بر پایهی نظریات یونگ». فصلنامهی پژوهشی زبان و ادبیات فارسی، شمارهی 8، صص69-85.
]
[
امینی، محمدرضا. (1381). «تحلیل اسطورهی قهرمان در داستان ضحاک و فریدون بر اساس نظریهی یونگ». مجلهی علوم اجتماعی و انسانی شیراز، دورهی 17،شمارهی 2، صص 53-64.
]
[
بتلهایم، برونو. (1381) افسون افسانهها. ترجمهی اختر شریعت نژاد، تهران: هرمس.
]
[
ــــــــــــ. (1384) کودکان به قصه نیاز دارند. ترجمهی کمال بهروزنیا، تهران: افکار.
]
[
پراپ، ولادیمیر. (1371) ریشهشناسی قصههای پریان. ترجمهی فریدون بدرهای، تهران: توس.
]
[
پیاژه، ژان. (1360) پنج گفتار روانشناسی. ترجمهی نیکچهره محسنی، تهران: رشد.
]
[
تسلیمی، علی و سیدمجتبی میرمیران. (1389). «فرایند فردیت در شاهنامه با تکیه بر شخصیت رستم». ادب پژوهی، دورهی4، شمارهی14، صص29-48.
]
[
حدادی، الهام و فرهاد درودگریان. (1390). «تحلیل کهنالگوی داستان جایی دیگر از گلی ترقی». ادب پژوهی، دورهی 5، شمارهی 16، صص147-170.
]
[
حسینی، محمد. (1382). ریختشناسی قصههای قرآن. تهران: ققنوس.
]
[
حیدری، علی. (1389). ریختشناسی قصههای رایج در لکی. طرح پژوهشی دانشگاه لرستان.
]
[
دلاشو، م. لوفر. (1366) زبان رمزی قصههای پریوار. ترجمهی جلال ستاری، تهران: توس.
]
[
سلمانینژاد مهرآبادی، صغری؛ سیف، عبدالرضا و نسرین موسیوند. (1391). «بررسی و تحلیل چیستی و چگونگی ظهور کهن الگوی آنیما و آنیموس در شعر طاهرهی صفارزاده». پژوهش زنان، سال 4، شمارهی 11، صص107-126.
]
[
طغیانی، اسحاق و طیبه جعفری. (1387). «سودای سود؛ رویکردی روانشناختی به گنبد پنجم از هفتپیکر نظامی». مجلهی دانشکدهی ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران، دورهی 59، شمارهی 187، صص213-230.
]
[
فروزنده، مسعود و زهره سورانی. (1389). «بررسی کهن الگو در شعر اخوان ثالث». فصلنامهی تخصصی پیک نور زبان و ادبیات فارسی، دورهی 1، شمارهی 2، صص112-131.
]
[
فروید، زیگموند. (1382). تمدن و ملاتهای آن. ترجمهی محمد مبشری، تهران: ماهی.
]
[
ـــــــــــــــ. (1363). روانشناسی. ترجمهی مهدی افشار. تهران: کاویان.
]
[
ـــــــــــــــ. (1382). ناخوشایندیهای فرهنگ. ترجمهی امید مهرگان، تهران: گام نو.
]
[
فریزر، جرج جیمز. (1387) شاخهی زرین. ترجمهی کاظم آبرومند، تهران: آگاه
]
[
گوتک، جرالد.لی. (1386) مکاتب فلسفی و آراء تربیتی. ترجمهی محمدجعفر پاک سرشت، تهران: سمت.
]
[
مالینوسکی، برونیسلاو. (1387). غریزهی جنسی و سرکوبی آن در جوامع ابتدایی. ترجمهی محسن ثلاثی، تهران: ثالث.
]
[
میرباقری فرد، سیدعلی اصغر. (1389). «مقایسهی تطبیقی سیر کمالجویی در عرفان و روانشناسی یونگ». ادبیات عرفانی، دورهی 2، شمارهی 3، صص163-185.
]
[
موسوی، سیدکاظم و اشرف خسروی. (1387). «آنیما و راز خواهران همراه در شاهنامه». پژوهش زنان، دورهی 6، شمارهی 3، صص133-153.
]
[
یونگ، کارل گوستاو یونگ. (1377). انسان و سمبولهایش. ترجمهی محمود سلطانیه، تهران: جام.
]
[
ـــــــــــــــــــــــ. (1370) خاطرات، رؤیاها. اندیشهها. تهران: آستان قدس.
]
[
ـــــــــــــــــــــــ. (1379 الف). روانشناسی و دین. ترجمهی لطیف صدقیانی، تهران: جامی.
]
[
ـــــــــــــــــــــــ. (1379ب). روح و زندگی. ترجمهی لطیف صدقیانی، تهران: جامی.
]
Child Literature
Shiraz University
Iranian Children's Literature Studies
2008-8647
Shiraz University
12
10.22099/jcls.2013.557
Research Paper
23
07
2013
4
1
69
90
17
10
2012
17
10
2012
Copyright © 2013, Shiraz University.
2013
https://jcls.shirazu.ac.ir/article_557.html
unavailable
[
آذریزدی، مهدی. (1351). قصههای تازه از کتابهای کهن (مجموعه کامل ده جلد در یک کتاب). تهران: اشرفی.
]
[
ــــــــــــــ. (1375). «تابستانهای نوجوانی». مهدی آذریزدی، زندگی و آثار، به کوشش مجلۀ سورۀ نوجوانان، تهران: حوزۀ هنری، صص 53-59.
]
[
آهی(ایمن)، لیلی و دیگران. (1356). گذری در ادبیات کودکان. تهران: شورای کتاب کودک.
]
[
ابراهیمی، نادر. (1353). فارسینویسی برای کودکان. تهران: سازمان همگام با کودکان و نوجوانان به سرمایهی مؤسسهی انتشارات ایران کتاب.
]
[
بابایی، رضا. (1387). «فواید و قواعد ساده نویسی». پژوهش و حوزه، سال 9، شمارهی 33، صص 182-211.
]
[
جلالی، مریم. (1389). «اوزان عروضی در شعر کودک». کتاب ماه کودک و نوجوان، سال 14، شمارهی 159، صص79-82.
]
[
دهخدا، علیاکبر. (1373). لغتنامه. تهران: دانشگاه تهران.
]
[
رحماندوست، مصطفی. (1364). قصهگویی، اهمیت و راه و رسم آن. تهران: ارشد، چاپخانه سازمان چاپ و انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی.
]
[
رهگذر، رضا. (1366). و امّا بعد ... (چند و چونی در ادبیات کودکان و نوجوانان). تهران: حوزهی هنری.
]
[
سرامی، قدمعلی. (1383). پژوهشی در شعر کودک. مقدمهی منوچهر علیپور، تهران: تیرگان، صص 9-30.
]
[
سلاجقه، پروین. (1387). از این باغ شرقی(نظریههای نقد شعر کودک و نوجوان)، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
]
[
سلطانالقرایی، صادق. (1384). ادبیات کودکان و نوجوانان و هویت فرهنگی. تهران: دردانه.
]
[
شجری، رضا. (1384). بررسی و تحلیل ادبیات کودکان در ایران. تهران: عیاران.
]
[
شعارینژاد، علیاکبر. (1345). اصول ادبیات کودکان. تهران: موسسه مطبوعاتی سروش.
]
[
ـــــــــــــــــ . (1374). اصول ادبیات کودکان. تهران: سروش.
]
[
عریان، سعید. (بهار1377). «کتابت در ایران پیش از اسلام». فصلنامهی کتاب، شمارهی 33، صص7-13.
]
[
علیپور، منوچهر. (1383). پژوهشی در شعر کودک. تهران: تیرگان.
]
[
فروغی، محمّدعلی. (1389). آیین سخنوری. تهران: سرایش و صدای معاصر.
]
[
قاسمنژاد، علی. (1376). «عنوان داستان». فرهنگنامهی ادبی فارسی، به سرپرستی حسن انوشه. تهران: سازمان چاپ و انتشارات، ج2، صص996-997.
]
[
قزلایاغ، ثریا. (1383). ادبیات کودکان و نوجوانان و ترویج خواندن. تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت).
]
[
کیانوش، محمود. (1355). شعر کودک در ایران. تهران: آگه.
]
[
ــــــــــــــ. (1350). زبان چیزها. تهران: رز.
]
[
محجوب، محمّدجعفر. (1356). انتخاب و انطباق منابع ادب فارسی برای تدوین کتابهای کودکان و نوجوانان. تهران: شورای کتاب کودک.
]
[
محمّدی، محمّدهادی و زهره قایینی. (1381). تاریخ ادبیات کودکان ایران. ج1، تهران: چیستا.
]
[
ـــــــــــــــــــــــــــــــ .(1380). تاریخ ادبیات کودکان ایران. ج4، تهران: چیستا.
]
[
ــــــــــــــــــــــــــــــ. (1383). تاریخ ادبیات کودکان ایران. ج5، تهران: چیستا.
]
[
موسویان، انسیه. (1389). «قالب شعر کودک و نوجوان». کتاب ماه کودک و نوجوان، شمارهی 159، صص53-58 .
]
[
هاشمی نسب، صدیقه. (1371). کودکان و ادبیات رسمی ایران. تهران: سروش.
]
[
یمینیشریف، عباس. (1372). «شعر کودک و نوجوان». مندرج در 17مقاله دربارهی ادبیات کودکان، تنظیمکننده: معصومه سهراب (مافی)، تهران: شورای کتاب کودک، صص 152-169.
]
Child Literature
Shiraz University
Iranian Children's Literature Studies
2008-8647
Shiraz University
12
10.22099/jcls.2013.558
Research Paper
23
07
2013
4
1
91
112
17
10
2012
17
10
2012
Copyright © 2013, Shiraz University.
2013
https://jcls.shirazu.ac.ir/article_558.html
unavailable
[
اسلامی، محسن. (1382). ارائهی الگویی برای طراحی و اجرای برنامهی خواندن انتقادی و بررسی اثر آن بر تفکر انتقادی و نوشتن تحلیلی. پایاننامه دکتری دانشگاه تربیت معلم تهران.
]
[
ایروانی، شهین و خدیجه مختاری. (1388). «تحلیل محتوای ادبیات کودکان برای یافتن مفاهیم بنیادین فلسفی». دومین همایش ادبیات داستانی کودکان و نوجوانان دانشگاه شیراز.
]
[
پریرخ، مهری؛ پریرخ، زهره و زهرا مجدی. (1388). «ردپای مفاهیم فلسفی در داستانهای کودکان: پژوهشی پیرامون شناسایی عناصر مرتبط با آموزش تفکر فلسفی». دومین همایش ادبیات داستانی کودک و نوجوانان دانشگاه شیراز.
]
[
حسینی، زهره. (1384). «اصول داستانهای فکری و مفاهیم موجود در آنها». ویژهنامهی فلسفه و کودک، بنیاد حکمت اسلامی صدرا، شمارهی 1، صص45-50.
]
[
خسرونژاد، مرتضی. (1390). چگونه توانایی اندیشیدن فلسفی کودکان را پرورش دهیم. مشهد: بهنشر.
]
[
ـــــــــــــــــ (1389) معصومیت و تجربه (درآمدی بر فلسفهی ادبیات کودک). تهران: مرکز.
]
[
ـــــــــــــــــ (1384 الف). [گفتگوی سعید ناجی با مرتضی خسرونژاد]. «دربارهی مؤلفههای ادبیات کودک و برنامهی فلسفه برای کودکان و نوجوانان». کتاب ماه کودک و نوجوان. شمارهی 96، صص26-30.
]
[
ـــــــــــــــــ (1384 ب). «تمرکززدایی در ادبیات کودک هم هدف است و هم روش». کتابماه کودک و نوجوان. شمارهی 90، صص73-83.
]
[
فیشر، رابرت. (1385 الف) آموزش تفکر به کودکان. ترجمهی مسعود صفایی مقدم و افسانه نجاریان، اهواز: رسش.
]
[
ـــــــــــ (1385 ب) آموزش و تفکر. ترجمهی فروغ کیانزاده، اهواز: رسش.
]
[
قائدی، یحیی. (1389). [یحیی قائدی در گفتگو با خبرگزاری مهر]. «مارگارت شارپ در تبیین برنامهی فلسفه برای کودکان بسیار فعال بود». برگرفته از سایت mehrnews. تاریخ بازیابی: 25/10/1389.
]
[
ــــــــــ (1384). «شهروندان کوچک: فلسفه برای کودکان، شهروندی و دموکراسی». خردنامهی همشهری. شمارهی 54، صص 14-15.
]
[
کم، فیلیپ. (1389) با هم فکر کردن: کندوکاوهای فلسفی برای کلاس. ترجمهی فرزانه شهرتاش و مژگان رشتچی، تهران: شهرتاش.
]
[
متیوز، گرت. بی. (1387). «داستانهای تفننی- فلسفی». ترجمهی روحیه نظریپور، در دیگرخوانیهای ناگزیر: رویکردهای نقد و نظریهی ادبیات کودک، به کوشش مرتضی خسرونژاد؛ با مقدمهای از پیتر هانت. تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
]
[
مکتبیفر، لیلا. (1389). بررسی تناسب محتوای داستانهای تألیفی ایرانی برای کودکان گروه سنی «ج» با مهارتها و مؤلفههای تفکر انتقادی. پایاننامهی دکتری دانشگاه شهید چمران اهواز.
]
[
هجری، محسن. (1382). «ادبیات کودک و خردورزی فلسفی». کتاب ماه کودک و نوجوان، شمارهی 75، صص 55-63.
]
[
Nikolajeva, M & Scoff, C (2006). How Picturebooks Work. New York: Routledge.
]
Child Literature
Shiraz University
Iranian Children's Literature Studies
2008-8647
Shiraz University
12
10.22099/jcls.2013.561
Research Paper
23
07
2013
4
1
113
136
17
10
2012
17
10
2012
Copyright © 2013, Shiraz University.
2013
https://jcls.shirazu.ac.ir/article_561.html
unavailable
[
استیونز، جان. (1386). «ایدئولوژی و گفتمان روایی در ادبیات داستانی کودک». در دیگرخوانیهای ناگزیر. به کوشش مرتضی خسرونژاد، صص 71-90.
]
[
اکبرپور، احمد. (1384). رویاهای جنوبی. تهران: موسسهی فرهنگی منادی تربیت.
]
[
ـــــــــــــ. (1388). غول و دوچرخه. تهران: واحد کودک موسسهی نشر افق.
]
[
ـــــــــــــ. (1387). من نوکر بابا نیستم. تهران: نشر افق.
]
[
بامداد، رایکا. (1383). «یک پله به عقب؟». کتاب ماه کودک و نوجوان. سال 7، شمارهی 10، صص96-101.
]
[
پورخالقی، مهدخت و مریم جلالی. (1389). «فانتزی و شیوههای فانتزیسازی شاهنامه در ادبیات کودک و نوجوان». مجلهی علمی پژوهشی مطالعات ادبیات کودک، سال 1، شمارهی 1، صص 55-73.
]
[
حسامپور، سعید. (1389). «بررسی خوانندهی نهفته در داستانهای احمد اکبرپور: بر پایهی نظریهی ایدن چمبرز». مجلهی علمی پژوهشی مطالعات ادبیات کودک،سال1، شمارهی 1، صص101-127.
]
[
خسرونژاد، مرتضی. (1382). معصومیت و تجربه: درآمدی بر فلسفهی ادبیات کودک. تهران: مرکز.
]
[
ــــــــــــــــ. (1386). «تولید نظریهی ادبیات کودک: در گفتوگوی خسرو آقایاری با دکتر مرتضی خسرونژاد». کتاب ماه کودک و نوجوان، بهمن و اسفند صص 10-14.
]
[
ــــــــــــــــ. (1387). دیگرخوانیهای ناگزیر: رویکردهای نقد و نظریهی ادبیات کودک. تهران: کانون پرورشی کودکان و نوجوانان.
]
[
مهدیپور عمرانی، روحالله. (1385). «خطی میان مرز و تخیل». پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان. شمارهی 24، صص94-104.
]
[
نعیمی، زری. (1385). «معلق میان شاعر بالقوه و داستاننویس بالفعل: مروری انتقادی بر آثار اکبرپور». پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان، شمارهی 24، صص 115-130.
]
[
یارمحمدی، لطفاله؛ یمینی، مرتضی و لیلا قنبری. (1389). «مقایسهی تحلیلِ انتقادیِ گفتمان داستانهای کوتاه معاصر بزرگسالان و داستانهای کوتاه معاصر نوجوانان». مجلهی علمی پژوهشی مطالعات ادبیات کودک، سال 1، شمارهی 1، صص143-166.
]
[
Beirne, Martin. (2006). Empowerment and Innovation: Managers, Principles, and Reflective Practice. Cheltenham, UK: Edward Elgar.
]
[
Chrismas, Simon. (1995). “Michel Foucault.” In Jenny Teichman and Graham White (Eds.). An Introduction to Modern European Philosophy. Great Britain: Macmillan Press LTD.
]
[
Sadan, Elisheva. (2004). Empowerment and Community Planning: Theory and Practice. Available online at: http://www.mpow.org
]
Child Literature
Shiraz University
Iranian Children's Literature Studies
2008-8647
Shiraz University
12
10.22099/jcls.2013.552
Research Paper
23
07
2013
4
1
137
159
17
10
2012
17
10
2012
Copyright © 2013, Shiraz University.
2013
https://jcls.shirazu.ac.ir/article_552.html
unavailable
[
آهو در طویله. (بیتا). تهران: ابتکار.
]
[
اروجلو، فریدون. (1385). پسرک باهوش. تصویرگر: سلیم صالحی، تهران: مؤسسه فرهنگی هنری طاهر.
]
[
ـــــــــــــــ (1385). تدبیر کودکانه. تصویرگر: سلیم صالحی، تهران: مؤسسه فرهنگی هنری طاهر.
]
[
اسماعیلی سهی، مرتضی. (1376). حکایت مرد و دریا. تصویرگر: مرتضی اسماعیلی سهی، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
]
[
ایرانی، ناصر. (1364). داستان: تعاریف، ابزارها و عناصر. تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
]
[
ـــــــــــ (1366). فیل در خانه تاریک. تصویرگر: بهرام خائف، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
]
[
براهنی، یونس. (1388). هنر داستاننویسی. تهران: نگاه.
]
[
پایور، جعفر. (1380). «بررسی چند دهه بازنویسی از مثنوی». کتاب ماه کودک و نوجوان، شمارهی 43، صص16-22.
]
[
پریرخ، زهره. (1386). راز. تصویرگر: پژمان رحیمی زاده، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
]
[
پوروهاب، محمود. (1386). پیر چنگی. تصویرگر: علی شکاری، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
]
[
دستوم، حسین. (بیتا) طوطی کچل. تصویرگر: احمد قربانی، تهران: قصه خونه (لیات).
]
[
رحماندوست، مصطفی. (1364). خاله خودپسند. تصویرگر: سلمان بابایی، تهران: پیام آزادی.
]
[
رؤیا. (1364). پرنده سخنگو. تصویرگر: بهمن دادخواه، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
]
[
سنجری، جمیله. (1384). نقد و بررسی آثار بازنویسی از شاهنامه، کلیله و دمنه، مرزباننامه، منطق الطّیر، مثنوی و گلستان برای کودکان و نوجوانان.پایاننامه کارشناسی ارشد دانشگاه کرج.
]
[
سیگر، لیندا (بیتا). خلق شخصیتهای ماندگار. ترجمهی عباس اکبری. تهران: مرکز گسترش سینمای تجربی.
]
[
شامانی، محمدعلی. (1364). بدنبال میوه زندگی. تصویرگر: سیاوش ذوالفقاریان، تهران: مرکز نشر فرهنگی رجاء.
]
[
شایسته، خسرو. (1368). قصه شیاد و مردشتردار. تصویرگر: رضا زاهدی، تهران: سپیده.
]
[
شریفرضویان، مریم. (1381). فرار از سرنوشت. تصویرگر: سلیم صالحی، تهران: مؤسسه فرهنگی هنری طاهر.
]
[
ــــــــــــــــــ (1380). آینهای برای تو. تصویرگر: سلیم صالحی، تهران: مؤسسه فرهنگی هنری طاهر.
]
[
ــــــــــــــــــ (1380). شغالی که طاووس شد. تصویرگر: سلیم صالحی، تهران: مؤسسه فرهنگی هنری طاهر.
]
[
ـــــــــــــــــ (1380). قدرتی که سود نداشت. تصویرگر: سلیم صالحی، تهران: مؤسسه فرهنگی هنری طاهر.
]
[
ــــــــــــــــــ (1381). طلسم. تصویرگر: سلیم صالحی، تهران: مؤسسه فرهنگی هنری طاهر.
]
[
ــــــــــــــــــ (1381). هم زشت، هم زیبا. تصویرگر: سلیم صالحی، تهران: مؤسسه فرهنگی هنری طاهر.
]
[
ــــــــــــــــــ (1382). طاووس عاقل. تصویرگر: سلیم صالحی، تهران: مؤسسه فرهنگی هنری طاهر.
]
[
ــــــــــــــــــ (1383). راز پنهان. تصویرگر: سلیم صالحی، تهران: مؤسسه فرهنگی هنری طاهر.
]
[
ــــــــــــــــــ (1383). طبیب دانا. تصویرگر: سلیم صالحی، تهران: مؤسسه فرهنگی هنری طاهر.
]
[
شهریاری، خسرو. (1382). طوطی. تصویرگر: رضا درخشانی، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
]
[
شمس، محمدرضا. (1386). طوطی و بقال. تصویرگر: امیر شعبانیپور، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
]
[
صالحی، آتوسا. (1386). طوطی و بازرگان. تصویرگر: نیره تقوی، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
]
[
عالی پیام، ماشاءالله. (1366). شکارچی و خرس. تهران: گلبرگ.
]
[
ـــــــــــــــــ (1366). الاغ عاقبت بخیر. تهران: گلبرگ.
]
[
عبداللهیان، حمید. (1380). «شیوههای شخصیتپردازی». ادبیات داستانی، شمارهی 1، صص62-70.
]
[
قاسمنیا، شکوه. (1386). پرنده سخنگو. تصویرگر: مهکامه شعبانی، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
]
[
گلمحمدی، فیروزه. (1384). راز آن درخت. تصویر: فیروزه گلمحمدی، تهران: افق.
]
[
مستور، مصطفی. (1387). مبانی داستان کوتاه. تهران: مرکز.
]
[
ملامحمدی، مجید. (1386). آرزوی بزرگ خیلی بزرگ. تصویرگر: علی شکاری، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
]
[
مولوی، جلال الدین محمد. (1388). مثنوی. تهران: علمی و فرهنگی.
]
[
میرزابیگی، علی. (1361). روستایی و شیر. تصویرگر: پرویز کلانتری، تهران: امیرکبیر.
]
[
میرصادقی، جمال. (1388). عناصر داستان. تهران: سخن.
]
[
نورتون، دونا. (1382). شناخت ادبیات کودکان: گونهها و کاربردها از روزن چشم کودک. تهران: قلمرو.
]
[
وظیفهشناس، شراره. (1386). مرد جوان و خیاط حیلهگر. تصویرگر: راشین خیریه، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
]
[
یونگ، اد. (1383). 7 موش کور. تصویرگر: اد.یونگ، ترجمهی سیدمهدی شجاعی، مهدی پوررضاییان، تهران: کتاب نیستان.
]