اردیزون، ادوارد. (۱۳۸۳). پسرک و ناخدای شجاع. ترجمه‌ی طاهره آدینه‌پور، تهران: علمی و فرهنگی.
انواری، سحر. (۱۳۸۹). مال خود خودم. تصویرگری پریسا صابرمقدم. طراح کتاب: فائزه واشهری. تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
ایبد، طاهره. (۱۳۸۹). لاک‌پشت ترسو. تصویرگری راحله برخورداری، طراح کتاب: میترا مسیحا، کتابهای مرغک، تهران: کانون پرورشی فکری کودکان و نوجوانان.
ـــــــــــــــــ. دیو سیاه دم‌به‌سر. تصویرگری مهکامه شعبانی، تهران: امیرکبیر.
براون، آنتونی. (۱۳۸۳). گوریل. ترجمه‌ی طاهره آدینه‌پور، تهران: علمی و فرهنگی.
برنینگهام، جان. (۱۳۸۳). به آب نزدیک نشو، دخترم. ترجمه‌ی طاهره آدینه‌پور، تهران: علمی و فرهنگی.
بیتریکس، پاتر. (۱۳۸۳). داستان خرگوشکوچولو. ترجمه‌ی طاهره آدینه‌پور، تهران: علمی و فرهنگی.
پریرخ، زهره. (۱۳۸۹). یواش برو، یواش بیا. تصویرگری سحر حق‌گو، کتابهای مرغک، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
جعفری، لاله. (۱۳۸۸). غول بیابونی. تصویرگری راشین خیریه، مشهد: به‌نشر.
حدادی، هدی. (۱۳۸۶). گلی و گورخر. تصویرگری علی مفاخری، تهران: شباویز.
حسن‌زاده، فرهاد. (۱۳۸۴). آقارنگی و گربه‌ی ناقلا یا این جوری بود که اون جوری شد. تصویرگری علی خدایی، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
حسینی‌راد، عبدالمجید. (۱۳۸۳). مبانی هنرهای تجسمی. تهران: شرکت چاپ و نشر کتابهای درسی ایران.
خدایی، علی. (۱۳۸۹). همین و همان. کتابهای مرغک، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
خسرونژاد، مرتضی. (۱۳۸۲). معصومیت و تجربه (درآمدی بر فلسفه ادبیات کودک). تهران: مرکز.
ـــــــــــــــــ. (۱۳۸۸). اون شب که بارون اومد، موشه لب بوم اومد. تصویرگری علی خدایی، مشهد: به‌نشر.
ـــــــــــــــــ. (۱۳۹۰). چگونه توانایی اندیشیدن کودکانمان را پرورش‌دهیم؟ مشهد: به‌نشر.
روزن، مایکل. (۱۳۸۳). می‌خوایم یه خرس شکارکنیم. تصویرگری هلن آکسنبری، ترجمه‌ی طاهره آدینه‌پور، تهران: علمی و فرهنگی.
ژوبر، کلر. (۱۳۸۹). گربه‌ی کوچه‌ی ما. کتابهای مرغک، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
سیدعلی‌اکبر، سید نوید. (۱۳۹۱). بابای من با سس خوشمزه است. تصویرگری علی مفاخری، تهران: شباویز.
شان، تان. (۱۳۸۷). درخت قرمز. ترجمه‌ی لیدا کاووسی، تهران: نی.
شمس، محمدرضا. (۱۳۸۳). آرزوهای رنگی. تهران: شباویز.
سنداک، موریس. (۱۳۸۳). سفر به سرزمین وحشی‌ها. ترجمه‌ی طاهره آدینه‌پور، تهران: علمی و فرهنگی.
فیروزمند، عطیه. (۱۳۹۱). بررسی تطبیقی رابطه‌ی بینامتنیت، تمرکززدایی و توانمندسازی در آثار تصویری‌داستانی احمدرضا احمدی، محمدرضا شمس، آنتونی براون و موریس سنداک. پایان‌نامه‌ی کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز.
قاسمی، سمانه. (۱۳۸۹). خودت پیداکن. کتابهای مرغک، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
ـــــــــــــ. من یک پنگوئن هستم. تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
ـــــــــــــ. (۱۳۹۰). چرخ چرخ بچرخان. کتابهای مرغک، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
لرزغلامی، حدیث. (۱۳۸۹). قوقولی غوغول. تهران: افق.
لیف، مونرو. (۱۳۸۳). اما فردیناند این کار را نکرد. تصویرگری رابرت لاسن، ترجمه‌ی طاهره آدینه‌پور، تهران: علمی و فرهنگی.
لیونی، لئو. (۱۳۸۳). آبی‌کوچولو و زردکوچولو. ترجمه‌ی طاهره آدینه‌پور، تهران: علمی و فرهنگی.
مرادپور، ندا (۱۳۹۱). شگردهای تمرکززدایی در افسانه‌های ایرانی (مجموعه‌ی انجوی شیرازی). پایان‌نامه‌ی کارشناسی ارشد دانشگاه شیراز.
گینزبرگ، هربرت و سیلویا اوپر. (۱۳۷۱). رشد عقلانی کودک از دیدگاه پیاژه. ترجمه‌ی فریدون حقیقی و فریده شریفی، تهران: فاطمی.
وادل، مارتین. (۱۳۸۲). اردک کشاورز. تصویرگری هلن اکسنبری، ترجمه‌ی شیدا رنجبر، تهران: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان.
هچینز، پت. (۱۳۸۹). خانم حنا به گردش می‌رود. ترجمه‌ی طاهره آدینه‌پور، تهران: علمی و فرهنگی.
هولباین، راسل. (۱۳۸۳). بهترین دوستان. تصویرگری لیلیان هوبان، ترجمه‌ی طاهره آدینه‌پور، تهران: علمی و فرهنگی.
Browne, A. (1989). The Tunnel. London: Walker Books Ltd.
Haynes, J & Karin Murris. (2012). Picturebooks, Pedagogy and philosophy. New York: Routledge
Khazaie, Davood and Morteza Khosronejad. (2007). A genetic, epistemological reading of the Lambs’ tales from Shakespeare and Persian folktales. The Charles Lamb Bulletin, 137, 15-23.
Mayring, Philipp (2000). Qualitative content analysis. Forum Qualitative Sozial Forschung, (1).
McKee, D. (2005). Not now Bernard. London: Andersen Press.
Nikolajeva, M. & Carole Scott (2006). How picturebooks work. New York: Routledge.
Nodelman, P. (2003). The pleasure of children’s literature. 3ed edition. Boston: Allyn and Bacon.
Sis, P. (1992). An ocean world. New York: Greenwillow Books.
)