راز توفیق شعر «باران»

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشگاه لرستان

2 دانشگاه هرمزگان

چکیده

در هنر به صورت عام و شعر کودک به وجهی خاص، تکید بر تنظیمات زیبایی‌شناسانه و ترفندهای زبانی، ادبی و ساختاری است؛ چون ادبیات کودک و نوجوان باید بیش‌تر از هنرهای دیگر از لحاظ میزان و چگونگی ایجاد ارتباط ارزیابی شود. نسبت متن ادبی با مخاطبان کودک و نوجوان کاربردی نظری و زیبایی‌شناسی است که یک‌سره از بافت اجتماعی و کاربرد تاریخی جداست. در ادبیات کودک ایران، شعر «باران» یکی از خوش ساخت­ترین و گویاترین آثاری است که بیش از چهل سال در کتاب‌های فارسی دوره‌ی ابتدایی گنجانیده شده است. راز این ماندگاری و توفیق چیست؟ بی‌شک، یک اثر ادبی با تکیه بر محتوا و بافت تاریخی نمی‌تواند اقتدار خود را برای طولانی‌مدت حفظ کند؛ زیرا با گذشت بافت تاریخی و کهنه شدن مضمون و موضوع، آن اثر نیز رونق خود را می‌بازد و بی­مصرف می‌شود. به نظر می‌رسد اشارت‌ها و انتظارات فرمالیستی و زبانی تعبیه‌شده در ساختمان شعر «باران»، مانند جسمیت زبان، قدرت تطبیق‌پذیری فراوان، ساختار اپیزودیک، موسیقی غنی، پایان‌پذیری خلاق و... از عوامل توفیق شعر «باران» می‌باشد. در این مقاله سعی می‌شود که این مسئله با توجه به نظریه ساخت گرایی و فرمالیسم  بررسی گردد.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

The Secret for the Long Standing Success of the Poem "Baran"

چکیده [English]

 
 

Khosravishakib* J. Dehghanian**

            Lorestan University                   Hormozgan University            
 
Hance Robert Yas believes that the relationship between child literatures to the reader is a statistic and rhetorical application so that completely divides from historical and social context. In art as whole and child literature specifically weight and stress must conduct over formalistic and statistic ingredient of the literary works because the child literature must evaluate and calculates regarding to the manner and style of communication factor. In the field of child literature the “Baran” poem is one of well organized and triumphant poem so that more than forty years established and settled in the elementary book with supremacy and authority. What is the triumph’s secrecy of the poem of “Baran”? Without doubt it is obvious that no literary work can stay on power just based on historical context and its content because with passing the historical background the work will be ineffectual. According to the “baran” it is feasible that components like objective language, coalition ability, episodic structure, rich orchestration, creative ending and … take the success of the poem so that would be discussed in this paper.
 
 
 
*Assistant Professor of  Persian Language & Literature, khosravi_shakib@yahoo.com
** Assistant Professor of  Persian Language & Literature, mirjavad2003@yahoo.com
Received: 11/7/2010            Accepted: 8/11/2011

کلیدواژه‌ها [English]

  • Key Words: Criticism
  • The poem of ”Baran”
  • Structure
  • Language.    

مراجع

احمدی، بابک. (1370). ساختار و تأویل متن. تهران: مرکز.
اسکولز، رابرت. (1383). درآمدی بر ساختارگرایی در ادبیات. فرزانه‌طاهری، تهران: آگاه.
تودروف، تزوتان. (1382). بوطیقای ساختارگرا. ترجمه‌ی محمد نبوی، تهران: آگه.
حق‌شناس، محمدعلی. (1378). آواشناسی. تهران: آگه.
خسروی‌شکیب، محمد. (1388). ساختارگرایی و نقد ادبی. تهران: به‌آوران.
فرای، نورتروپ. (1372). تخیّل آشفته. ترجمه‌ی سعید ارباب شیرانی، انتشارات دانشگاهی.
فالر و دیگران. (1381). زبان‌شناسی و نقد ادبی. ترجمه‌ی محمدجعفر پاینده و خوزان، تهران: نی.
سایپر، ادوارد. (1376). زبان و درآمدی بر سخن‌گفتن. ترجمه‌ی علی‌محمد حق‌شناس، تهران: سروش.
شفیعی کدکنی، محمدرضا. (1376). موسیقی شعر. تهران: آگه.
کروچه، بندتو. (1344). کلیات زیباشناسی. ترجمه‌ی فؤاد روحانی، تهران: بنگاه ترجمه و نشر کتاب.
ویگوتسکی، ل. س. (1380). اندیشه و زبان. ترجمه‌ی حبیب‌اله قاسم‌زاده، تهران: آگاه.
محمدی، محمدهادی. (1378). روش‌شناسی نقد ادبیات کودک. تهران: سروش.
Barthes, Roland ;( 1964). Writing Degree Zero. Translated by Annette lovers and Smith, London: Fontana.
Barthes, Roland. (1977). Image- music- Text. London press.
Laughlin .M.B. (1984). Second – language Acquisition in childhood. Hillsdale. New Jersey: L.E.A. Publishers.
Sapir, E. (1984). Language and Environment. Selected writing of Edward Sapir in Language, Culture and personality .Ed. David G.Mandelbaum. Berkeley and Los Angeles: University of California press.
Peirce.C.S. (1948). Collected papers. Harvard University published .8 vols.
Morri.c. (1946). Sign. Language and Behaviour. New York published.
Lemon.L.T. (1962). Russian Formalist Criticism. Nebraska University published.
Good, T. L. (1979). Teacher Effectiveness in the Elementary School. Journal of teacher Education, 30 (2).

فایل ها

سابقه مقاله

  • تاریخ دریافت: 12 مهر 1391
  • تاریخ پذیرش: 12 مهر 1391

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار