نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

• شهرام رفیعی ¹
• لیدا نامدار ²
• نصرت الله دین محمدی ³
• حسین آریان ⁴

¹ دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی واحد خدابنده، دانشگاه آزاد اسلامی، خدابنده، ایران‏

² استادیار زبان و ادبیات فارسی واحد خدابنده، دانشگاه آزاد اسلامی، خدابنده، ایران‏

³ استادیار زبان و ادبیات فارسی، واحد خدابنده، دانشگاه آزاد اسلامی، خدابنده، ایران.

⁴ دانشیار زبان و ادبیات فارسی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران.

چکیده

مصطفی رحماندوست (1329) را می‌توان یکی از شاعران شاخص کودک و نوجوان دانست که در غنا و اعتلای ادبیات کودک و نوجوان به‌ویژه شعر کودک تاثیر بسیاری داشته است. آثار او در حوزه شعر کودک از انقلاب اسلامی تا امروز از اقبال بسیاری برخوردار بوده است. با وجود اینکه عوامل گوناگونی در ماندگاری اشعار او مؤثر بوده‌اند؛ اما به نظر می‌رسد کاربست زبان عامیانه با مؤلفه‌هایی چون واژگان، تعابیر و عبارات، کنایه و ضرب المثل و... نیز سهم بسزایی داشته باشند که از این میان، واژگان عامیانه به‌مثابه پربسامدترین عناصر زبان عامیانه در ماندگاری شعرهایش موثرتر عمل نموده‌اند. لذا هدف مشخص این جستار بررسی‌ تاثیر واژه‌های عامیانه در ماندگاری شعرهای رحماندوست و به طور مشخص در18 مجموعه شعر او به روش شیوه توصیفی تحلیلی و به شیوه استقرایی است. در بررسی اشعار او چهارده گونه‌ مختلف از واژه‌های عامیانه ذیل سه عنوان کلی واژه‌های عامیانه، واژه‌های مربوط به مفاهیم و بن‌مایه‌های عامیانه، و واژه‌های مربوط به محیط زندگی عامه مردم به دست آمد که همگی برخاسته از تجربیات روزمره و زندگی عادی کودکان است. یافته های پژوهش نشان داد کاربرد این واژه‌ها که از جهان واقعی کودکان نشأت گرفته و با تکیه بر اندیشه و تخیل کودکان است در گام نخست با ایجاد تصاویری زنده و پویا از زندگی کودکان سپس با تقویت حس همدلی و روابط عاطفی و ایجاد صمیمیت و همراهی با کودکان، باعث نزدیکی زبان رحماندوست به زبان کودکان و اقبال اشعار او و در نهایت ماندگاری آثارش در ذهن و زبان کودکان تا سال‌ها حتی یک عمر شده‌است.

کلیدواژه‌ها

• مصطفی رحماندوست
• شعر
• کودک
• واژه‌های عامیانه
• ماندگاری

موضوعات

• ادبیات کودک و نوجوان ایران

عنوان مقاله [English]

The Impact of Colloquial Words on the Durability of Mostafa Rahmandoust's Children's Poems

نویسندگان [English]

• Shahram Rafiei ¹
• Lida Namdar ²
• Nosratollah Dinmohammadi ³
• Hossin Aryan ⁴

¹ PHD Student in Persian Language and Literature, Khoda.C, Islamic Azad University ,Khodabandeh, Iran.

² Assistant Prof of Persian Language and Literature, Khoda.C, Islamic Azad University, Khodabandeh, Iran.

³ Assistant Prof in Persian Language and Literature, Khoda.C, Islamic Azad University, Khodabandeh, Iran.

⁴ Associate Prof in Persian Language and Literature, Za.C, Islamic Azad University, Zanjan, Iran.

چکیده [English]

Mostafa Rahmandoust (born 1950) is one of Iran's prominent children's and young adults’ poets who has had a massive influence on the enrichment and elevation of children's and young adults’ literature, particularly children's poetry. His works in the field of children's poetry from the Islamic Revolution to the present have enjoyed great popularity. Although various factors have contributed to the durability of his poems, it seems that the use of colloquial language, with components such as vocabulary, expressions and phrases, idioms, proverbs, and more, has also played a substantial role. Among these, colloquial vocabulary, as the most frequent elements of colloquial language, has been more effective in the durability of his poems. Rahmandoust's poetry, through the application of colloquial words, breaks norms, creates impact on the audience, and fosters empathy and closeness with them. This study is an effort to examine the impact of colloquial words on the durability of his children's poems and specifically seeks to find an answer to the questions: What is the relationship between folk literature, and in particular colloquial words, with the level of appeal, success, and durability of Rahmandoust's children's poems? And fundamentally, why do his poems still hold value, importance, and appeal for child audiences across all eras?

کلیدواژه‌ها [English]

• Mostafa Rahmandoust
• Children's Poetry
• Colloquial Words
• Durability.‎