دوره 17 (1405)
دوره 16 (1404)
دوره 15 (1403)
دوره 14 (1402)
دوره 13 (1401)
دوره 12 (1400)
دوره 11 (1399)
دوره 10 (1398)
دوره 9 (1397)
دوره 8 (1396)
دوره 7 (1395)
دوره 6 (1394)
دوره 5 (1393)
دوره 4 (1392)
دوره 3 (1391)
دوره 2 (1390)
دوره 1 (1389)
تعداد مقالات: 12
رمان نوجوان، متنی باز برای خوانندهای گشوده تفسیر نمادها و نشانگان درهمتنیده در رمان خواهران تاریک برمبنای نظریهی تفسیر امبرتو اکو
دوره 17، شماره 1 ، تیر 1405، صفحه 1-16
چکیده
فرایند معناسازی و خوانش در ادبیات نوجوان بهخاطر موقعیت مخاطب نوجوان اهمیتی ویژه دارد. هدف پژوهش حاضر، خوانش و بررسی شبکهی درهمتنیدهِی نمادها و نشانگان متنی در رمان خواهران تاریک، اثر مهدی ... بیشتر
خیال، مفهومی بینارشته ای در ادبیات کودک
دوره 17، شماره 1 ، تیر 1405، صفحه 17-32
چکیده
در مقالهی حاضر به بررسی اهمیت عنصر خیال در ادبیات کودک از منظر میانرشتهای میپردازیم. بر اساس دیدگاههای جامعهشناسان و نظریهپردازان، کودکی ساختهوپرداختهی فرهنگها و ایدئولوژیهای مختلف ... بیشتر
ضرورت توجه به فانتزی در کتاب فارسی دانشآموزان
دوره 17، شماره 1 ، تیر 1405، صفحه 33-50
چکیده
نگاهی گذرا به کتابهای فارسی دانشآموزان مقاطع مختلف تحصیلی نشان میدهد که توجه به تأثیر داستانهای فانتزی در تعلیموتربیت کودکان و نوجوانان از نظر آموزشوپرورش و مؤلفان کتابهای درسی مغفول مانده ... بیشتر
نگاهی به ظرفیت های خلق اسپین آف انیمیشنی از جهانِ داستان حماسه ی ایرانی با تأکید بر قصه ی کک کوهزاد
دوره 17، شماره 1 ، تیر 1405، صفحه 51-66
چکیده
استفاده از ادبیات حماسی ایران برای خلق یک جهانِ داستانی بزرگ و شکلدادن به یک فرانچایز سرگرمیسازی براساس آثار این نوع ادبی و شخصیتهای مشترک، یکی از گسترههای تعامل ادبیات و سینماست که میتوان ... بیشتر
بررسی تأثیر اقلیم بر آوازهای کودکانهی بلوچی و کارکردهای تعلیمی آنها
دوره 17، شماره 1 ، تیر 1405، صفحه 67-84
چکیده
ترانهها و آوازهای کودکان بخشی از ادبیات عامه هستند و همانند دیگر آثار ادبیات عامه از طبیعت، اقلیم و بطن زندگی و اجتماع متولد و در آن ماندگار میشوند. بخش عمدهی ادبیات عامهی بلوچی و از آن جمله انواع ... بیشتر
بررسی تأثیر کاربرد واژههای روزمره در ماندگاری شعرهای کودک مصطفی رحماندوست
دوره 17، شماره 1 ، تیر 1405، صفحه 85-104
چکیده
مصطفی رحماندوست (1329) را میتوان یکی از شاعران شاخص کودک و نوجوان دانست که در غنا و اعتلای ادبیات کودک و نوجوان بهویژه شعر کودک تأثیر بسیاری داشته است. آثار او در حوزهی شعر کودک از انقلاب اسلامی تا ... بیشتر
نگاهی به مؤلفههای روانشناسی مثبتگرا در اشعار منتخب نوجوان
دوره 17، شماره 1 ، تیر 1405، صفحه 105-120
چکیده
سلیگمن (Seligman) بنیانگذار روانشناسی مثبتگرا، مؤلفههای مختلفی از جمله شادی، امید، خوشبینی، تابآوری و خودکارآمدی را بهعنوان عناصر کلیدی خوشبختی و رفاه روانشناختی معرفی کرده است. توجه به مؤلفههای ... بیشتر
بازنمایی فرایند بلوغ در رمانهای نوجوان: بررسی تطبیقی دلقک و زیبا صدایم کن
دوره 17، شماره 1 ، تیر 1405، صفحه 121-138
چکیده
این مقاله به تحلیل مقایسهای انواع بلوغ در شخصیتهای دختر نوجوان رمانهای دلقک (1391) اثر هدی حدادی و زیبا صدایم کن (1393) اثر فرهاد حسنزاده پرداخته است. هدف اصلی پژوهش بررسی نحوهی بازنمایی بلوغ جسمی، ... بیشتر
همگرایی زمانهای سهگانه در مأوای«خانه»؛ بازتاب بوطیقای فضا در رمان باخانمان اثر هکتور مالو
دوره 17، شماره 1 ، تیر 1405، صفحه 139-152
چکیده
ادراکِ زمان و فضا نزد انسان موجب شکلگیریِ یک پیوستار ذهنی میشود؛ از طریق یادآوریِ گذشته میتوان به مرور تجربههایِ سپریشده در دنیای گذشته نائل آمد و تصورِ آینده باعث جدایی میان انسان و زمانِ حال ... بیشتر
بررسی طبیعیسازی خشونت در آثار هوشنگ مرادیکرمانی؛ مطالعه موردی:مربای شیرین، شما که غریبه نیستید، قصههای مجید
دوره 17، شماره 1 ، تیر 1405، صفحه 153-170
چکیده
داستانها بخشی از ادبیات هستند که با خوانش هر یک از آنها، ایدئولوژی خاصی به خواننده منتقل میشود. بسیاری از این ایدئولوژیها در متن پنهاناند و برخی در نگاه اول بسیار عادی و طبیعی به نظر میرسند. ... بیشتر
بررسی انتقادی آرای محمودکیانوش درباره شعر کودک با تکیه برشعرهای عباس یمینی شریف
دوره 17، شماره 1 ، تیر 1405
چکیده
محمود کیانوش از پیشگامان شعر کودک و نظریه پرداز این حوزه است. او در کتاب شعر کودک در ایران، با ارائه بیانه ای در مورد بایدها و نبایدهای شعر کودک و حدود و ثغور این نوع شعر در خیال، مضمون، موسیقی ... بیشتر
کودک، خانواده و ارزشهای بوممحور در کتابهای داستانیتصویری ایرانی: بررسی سه کتاب تصویری به خاطر خرسهای قطبی، بلوط سبز، کوچ روزبه
دوره 17، شماره 1 ، تیر 1405