دوره 16 (1404)
دوره 15 (1403)
دوره 14 (1402)
دوره 13 (1401)
دوره 12 (1400)
دوره 11 (1399)
دوره 10 (1398)
دوره 9 (1397)
دوره 8 (1396)
دوره 7 (1395)
دوره 6 (1394)
دوره 5 (1393)
دوره 4 (1392)
دوره 3 (1391)
دوره 2 (1390)
دوره 1 (1389)
تعداد مقالات: 12
ضحاک، روایتهفت راوی در پیچ و خم بازآفرینی، برهمکنش تصویر و متن و حلقهی کندوکاو فلسفی
دوره 16، شماره 2 ، آذر 1404، صفحه 1-22
چکیده
برنامهی آموزش فلسفه به کودکان، دستخوش تحولاتی در مفاهیم، ساختار و اهداف خود شده است. چرخش از انسانگرایی به سوی پساانسانگرایی یکی از مهمترین تحولات آن است. این تغییر در پارادایم، منابع و داستانهای ... بیشتر
معیارهای ساخت «نام» در رمانهای فانتزی کودکان بر مبنای نقد تکوینی
دوره 16، شماره 2 ، آذر 1404، صفحه 23-40
چکیده
فانتزی، گونهای ادبی مبتنی بر تخیل است که در ادبیات کودکان جایگاه مهمی دارد. دنیای کودکان محل بهکارگیری حواس پنجگانه است و خلق آثار تخیلی و وهمی درکپذیر برای کودکان، امری تخصصی و پراهمیت است. بسیاری ... بیشتر
بررسی نقش طنز در موفقیت و ماندگاری شعرهای کودک منوچهر احترامی با تکیه بر مجموعه اشعار حسنی
دوره 16، شماره 2 ، آذر 1404، صفحه 41-58
چکیده
منوچهر احترامی از قدیمیترین و موفقترین نویسندگان و سرایندگان ادبیات کودک و نوجوان ایران با مجموعهشعرهایش بهویژه مجموعهی حسنی نگو یه دستهگل از انقلاب اسلامی تا به امروز، با تیراژ چند میلیونی ... بیشتر
فراگفتمان تبادلی (گزارهها و چارچوبسازهها) در مجله الحسینی الصغیر بر اساس انگاره هایلند(2005)
دوره 16، شماره 2 ، آذر 1404، صفحه 59-80
چکیده
فراگفتمان یکی از مباحث مطرح شده در حوزۀ تحلیل گفتمان میباشد. فراگفتمان، اصطلاحی برای نامیدن امکانات فرازبانی برای برقراری تعامل در گفتمان است. انگارۀ هایلند با دو بعد تعاملی و تبادلی یکی از کاملترین ... بیشتر
تحلیل تطبیقی دو داستان «قریةالحروف» و «درخت ستاره» بر اساس نظریهی ریختشناسی پراپ
دوره 16، شماره 2 ، آذر 1404، صفحه 81-102
چکیده
ادبیات تطبیقی مشابهتهای محتوایی و ساختاری میان آثار نویسندگانی از فرهنگهای گوناگون را بررسی میکند. این پژوهش به مقایسهی تطبیقی داستانهای «قریة الحروف» اثر محمود شقیر و «درخت ستاره» ... بیشتر
تحلیل جامعه شناختی کودک و کودکی در آثار صادق هدایت
دوره 16، شماره 2 ، آذر 1404، صفحه 103-120
چکیده
کودکی مفهومی سیال و فرهنگ مبنا است و ارائهی تعریفی واحد از آن ناممکن است. حتی در یک جامعهی واحد نیز طیفهای مختلفی از کودکی دیده می شود. برای رسیدن به شناختی کلی از مفهوم کودکی میتوان از دانشهایی ... بیشتر
بررسی تطبیقی لحن کودکانه در دوبلهی فارسی و عربی انیمیشن «بچه رئیس»
دوره 16، شماره 2 ، آذر 1404، صفحه 121-136
چکیده
در حوزهی فیلم و انیمیشن، محصولهای تولیدشده برای کودکان بهدلیل فاصلهی سنی میان کودک و مترجم یا نویسندهی بزرگسال ضعفهایی دارند؛ زیرا تصمیمهای نویسنده، مترجم و گروه دوبله با ذائقهی شاد و ... بیشتر
شیوه های آشکارسازی حضور روایتگیر و نشانه های آن در داستانهای کوتاه هفتهنامه ی دوچرخه
دوره 16، شماره 2 ، آذر 1404، صفحه 137-152
چکیده
در این پژوهش بهمنظور بررسی شیوههای بهکارگرفتهشده از سوی راویان برای آشکارسازی حضور روایتگیر در داستان، چهل داستان کوتاه منتشرشده در یکی از هفتهنامههای نامآشنای گروه سنی کودک و نوجوان به ... بیشتر
لزوم تصحیح مجدد متون مکتبخانهای
دوره 16، شماره 2 ، آذر 1404، صفحه 153-172
چکیده
در دورهی مشروطه نظام آموزشی ایران برای کودکان، مکتبخانهای بوده است. این نظام، روشها، آیینها و اهداف خاص خود را داشت و کودکان برای سوادآموزی از کتابهای مصوّری که بیشتر به صورت چاپ سنگی بود، بهره ... بیشتر
بررسی تاثیر ادبیات داستانی بر یادگیری مهارتهای بند نویسی دانشآموزان پایه ششم ابتدایی
دوره 16، شماره 2 ، آذر 1404، صفحه 173-188
چکیده
بررسی تأثیر ادبیات داستانی بر یادگیری مهارتهای بندنویسی دانشآموزان پایه ششم ابتداییمهارت نوشتن یکی از مهمترین مهارتهایی است که عملکرد فراگیران در سایر دروس نیز از کیفیت آن تأثیر کیفیت آن میپذیرد. ... بیشتر
بازنمایی مؤلفه های حفاظت از محیطزیست در رمان اشباح جنگل سوخته از مهدی رجبی
دوره 16، شماره 2 ، آذر 1404، صفحه 189-206
چکیده
نقد بومگرا مطالعهای بینِ رشتهای است که به بررسی تعاملهای میان انسان و طبیعت در آثار ادبی میپردازد و تلاش دارد نحوهی بازتاب و تأثیرگذاری این کنشها را در ادبیات تحلیل کند. این رویکرد از طریق ... بیشتر
خوانش حکایت «دوستی کبوتر و زاغ و موش و باخه و آهو» از کلیله و دمنه بر پایهی ویژگیهای داستانی فبک، با نگاهی انتقادی به بازنویسی آن
دوره 16، شماره 2 ، آذر 1404، صفحه 207-224